Уважаемые родители! 

Данный раздел создан для Вас и Ваших детей           (наших воспитанников). Мы рады помочь Вам и Вашим детям - предлагаем интересные занятия. Советы для родителей (плюсы и минусы) 

Принципы построения дистанционного образования дошкольников: 

1. В центре – ребенок, его познавательная деятельность, а не сам предмет образовательной области. 

2. Взрослый – тьютор, направляющий деятельность ребенка. 

Для этого необходимо: 

- продумать время восприятия материала, так как не весь учебный материал может быть понятен с первого раза; 

- вовлекать ребенка постепенно (сначала родителю желательно просмотреть материал самостоятельно, затем продемонстрировать материал ребенку, помня о том, что для дошкольника это игра, развлечение); 

- направлять, но не заставлять, обращая внимание на сложность задания, все ли ребенку понятно, нравится ли ему. 

Направления реализации дистанционного образования дошкольников: в форме игр и занятий для совместного выполнения ребенком с родителями. Информацию родители получают в электронном виде через интернет. 

Дистанционные образовательные технологии позволят родителям эффективно и грамотно организовать деятельность детей дома, общение детей и родителей будет более интересным и насыщенным. Это позволит детям не скучать и провести с пользой время дома, получить больше внимания, любви и общения со стороны самых близких ему людей, а родителям это поможет лучше узнать своих детей: их интересы, потребности, желания и способности. Целесообразность и логичность выбора применяемой технологии заключается в том, что на данный момент она является наиболее оптимальной, доступной и востребованной. 

Несмотря на то, что в применении дистанционных технологий в образовании детей дошкольного возраста есть минусы: 

- В случае если родители не имеют возможности, времени или желания заниматься с ребенком, то уровень усвоения им материала будет не высокий. У детей чаще всего отсутствует элемент самоорганизации и не хватает усидчивости. В моменты затруднений детям необходима помощь взрослого, т.е. отсутствует элемент самоконтроля. 

- Отсутствие авторитета родителя, т.к. многие дети воспринимают информацию так, как ее преподносит воспитатель. 

- Не все имеют возможность дистанционно заниматься, в силу сложных материальных условий, так как необходимо специальное оборудование (компьютер или ноутбук, интернет), а в телефоне нет полного набора функций. 

- Отсутствие общения со сверстниками, когда теряются необходимые навыки коммуникации и социализации в обществе. 

- Во время дистанционного образования приходится проводить время за компьютером, телефоном. 

Все же есть и преимущества дистанционного работы с детьми дошкольного возраста: 

- Выбор оптимального режима образовательной деятельности, с учетом особенностей ребенка, когда родители сами определяют, в какое время ребенку удобнее занимается. 

- Индивидуальный подход к ребенку с учетом его способностей. 

- Ребенок не «привязан» к определенному месту, он может заниматься один или всей семьей. Основное условие – наличие ПК, телефона и доступа к интернету.