Сегодня, 8 сентября в нашем ДОУ организовала семинар-практикум для педагогов ДОУ «Речь педагога основа развития речи детей, приуроченный к международному Дню грамотности в России»

   Целью данного мероприятия является повышение культуры речи детей и профессиональной компетентности воспитателя ДОУ.

   Дошкольный возраст является сензитивным периодом речевого развития ребенка, поэтому одно из ведущих направлений деятельности воспитателя детского сада – формирование устной речи и навыков речевого общения, опирающееся на владение родным литературным языком.
   Одним из основных механизмов овладения детьми родным языком является подражание. Ученые отмечают, что, подражая взрослым, ребенок перенимает "не только все тонкости произношения, словоупотребления, построения фраз, но также и те несовершенства и ошибки, которые встречаются в их речи".
    Именно поэтому к речи педагога дошкольного образовательного учреждения сегодня предъявляются высокие требования, и проблема повышения культуры речи воспитателя рассматривается в контексте повышения качества дошкольного образования.
Качество речевого развития дошкольника зависит от качества речи педагогов и от речевой среды, которую они создают в дошкольном образовательном учреждении.
В современных исследованиях проблем повышения культуры речи педагога, выделяются компоненты его профессиональной речи и требования к ней.

   В практической части семинара в качестве разминки, педагоги выполнили упражнения артикуляционной гимнастики. Для развития четкой артикуляции и дикции проговорили скороговорки, выполнили еще несколько интересных заданий. Уточнили и закрепили знания культурных и методических требований к речи педагога.

   Семинар прошел плодотворно, коллеги справились со всеми заданиями, возможно, кто-то узнал что-то новое, а кто-то вспомнил, то, что знал раньше.